Il nome dei nani
Quella passata è stata una settimana tranquilla. Non direi priva di eventi, ma solamente tranquilla. Abbiamo letto il romanzo, lo abbiamo commentato, e i ragazzi sono entrati in contatto con le prime canzoni naniche composte da Tolkien per il suo legendarium, quella che i nani cantano mentre sparecchiano la tavola imbandita e lavano i piatti, e quella che cantano per raccontare a Bilbo – e al lettore – il perché della loro missione verso Erebor.
Una riflessione su “Lontan sui monti fumidi e gelati” intendo conservarla per la prossima settimana, perché oggi vi propongo un'osservazione che hanno fatto i ragazzi mentre leggevamo l'arrivo dei nani a Casa Baggins.
Balin, Dwalin, Fíli, Kíli, Dori, Nori, Ori, Óin, Glóin, Bifur, Bofur, Bombur... E Thorin?!
Immaginatevi la scena. Un normalissimo hobbit sta aspettando un vecchio amico per una normalissima tazza di tè, in una normalissima giornata qualsiasi. Bussano alla porta. Lo hobbit pensa che sia il vecchio amico e va ad aprire. A ritmo regolare gli si presenteranno in gruppo per tutto il pomeriggio dei nani, dodici per l'esattezza, che di volta in volta si presenteranno educatamente con i loro nomi divertenti, rimati e – per alcuni di loro – con radici nei racconti epici germanici: Balin, Dwalin, Fíli, Kíli, Dori, Nori, Ori, Óin, Glóin, Bifur, Bofur e Bombur.
Infine e da solo, arriva l'ultimo di loro che, come i suoi compagni, si presenta educatamente: si chiama Thorin. Mi rivolgo ai miei studenti: “Non notate qualcosa di strano in questo nome?”
Si è alzata una mano: “Prof, ha un nome diverso dagli altri.” Sorrido e le faccio spiegare. Mi dice che gli altri nomi tra di loro fanno rima, sembrano una filastrocca. Quello di Thorin no. Le dico che Thorin sembra far rima con Óin e Glóin, ma che in realtà sono rime imperfette a differenza delle altre. Allora le chiedo, “Perché secondo te non fa rima con gli altri nomi?”
“Perché è il re e deve farsi notare.” Sorrido soddisfatto, le do un rinforzo positivo e continuiamo la lettura. Il potere della lettura...
Alla prossima settimana.
Il professore (con la p minuscola)
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Oggi, in quella che chiameremo classe A, è andata bene. Ho presentato ai ragazzi l'opera, chiedendo loro cosa fosse tipico del genere fantasy e cosa conoscessero già del mondo di Tolkien.
Mi ha molto sorpreso scoprire che conoscevano già abbastanza bene – chi più chi meno – la Terra di Mezzo, gli hobbit e il caro vecchio Gandalf, soprattutto perché avevano già visto l'adattamento cinematografico de Lo Hobbit di Peter Jackson.
Quello che mi ha sorpreso ancora di più è stato come, alla fine dell'ora, i ragazzi fossero incuriositi da come l'opera si sarebbe svolta: ho fatto vedere loro una serie di illustrazioni del romanzo e, quando è capitata quella di Gollum, erano curiosi di sapere come aveva fatto a ridursi così... Se solo sapessero!
Ma l'immagine che più li ha colpiti è la prima che incontreranno quando la prossima settimana cominceremo a leggere il romanzo: il caro vecchio Bilbo che fuma la sua pipa nel portico di Casa Baggins, ignaro che la sua vita stava per cambiare per sempre.
Oggi propongo per la prima volta ad una classe di prima media la lettura de Lo Hobbit come attività di potenziamento di materie letterarie.
Chissà come verrà recepita dai ragazzi... Non volevo propinargli il classico libro scolastico, pieno di buoni propositi e ottime intenzioni, ma che non stimola minimamente l'immaginazione e il senso di avventura che i ragazzi di questa età devono e vogliono vivere.
Mi rendo conto che potrebbe essere una lettura complessa per i meno avvezzi ai romanzi, ma mi auguro che la bella prosa del Professore e la meravigliosa storia della Terra di Mezzo possa conquistare questi giovani novelli lettori.
Oggi ho la prima di tre classi a cui proporrò la lettura delle avventure di Bilbo, Thorin e i suoi seguaci per riconquistare Erebor. Vi terrò aggiornati su come andrà questa mia piccola avventura.